Premio del jurado del concurso RedeSTEAM

 Hola de nuevo. No hemos podido escribir antes aquí porque el comienzo de curso ha sido de vértigo.

Efectivamente, nos dieron finalmente el primer premio en el concurso RedeSTEAM y pasamos un par de días estupendos en Madrid, invitados por la organización (Red Eléctrica Española) para recoger nuestro premio. La experiencia fue inolvidable. Os dejo aquí algunas fotos:

Y el vídeo oficial:

Fin de curso 2024/25

 Se acabó el curso y toca hacer balance:

- Proyecto de Innovación aprobado: Gorra Inteligente

- En la final de RedeSTEAM: el pasado lunes 23  vinieron a grabar el vídeo que se presentará para competir con los otros cuatro proyectos seleccionados a nivel nacional. Pase lo que pase ya es un  gran logro. Enhorabuena, sobre todo al equipo "Astaronde quieres llegar". Aldara, Martina y Sarita estuvieron genial a pesar de algunos nervios y el resultado lo veremos en septiembre, donde difundiremos el vídeo para que se vote y poder optar a uno de los dos premios del concurso. Recordamos el vídeo que presentamos y que nos llevó a la final.

- Estuvimos en RETOTECH en Málaga presentando nuestra SmartCap. Siete alumnos/as y el profe disfutamos de nuevo de esta magnífica experiencia de intercxambio y aprendizaje.

- Estuvimos en la Feria de la Ciencia 25, nuevo formato para una experiencia muy enriquecedora como siempre. En esta ocasión expusimo dos días con un equipo de 16 alumnos y alumnas y otros 40 tuvieron la oportunidad de acudir como visitantes.

- En el contexto de nuestro Proyecto de Elaboración de materiales hemos desarrollado dos programaciones completas de Situaciones de Aprendizaje para Computación y Robótica de 1º y Digitalización de 4º. También se ha creado el REA para llevar al aula el proyecto SmartCap. Además hemos actualizado la de Tecnología y Digitalización de 2º de ESO que ya realizamos el curso pasado y la de Ajedrez, con su implementación y puesta en práctica en la asignatura de Atención Educativa de 4º de ESO. Queda pendiente para el próximo curso la confección de lqas programaciones de CyR de 2º y 3º de ESO y la reestructuración de la de 3º de ESO.

Por otro lado, personalmente hemos colaborado de nuevo con el CEP de Jerez en la tutoría de una nueva edición del curso a distancia de Cuaderno Séneca y con una ponencia en las jornadas de coordinadores de grupos de trabajo. Como siempre, un  placer y un honor.

Por otro lado he completado la edición andaluza del CURSO DE FORMACIÓN SOBRE EL DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA.Esto me ha servido para volver a hacer mi proyecto de dirección para presentarlo en breve. En 2017 ya conseguí la acreditación por el INTEF.

Pues nada, no sé si me olvida algo reseñable, a parte por supuesto de la aventura
 que significa ejercer la docencia e intentar ayudar en su crecimiento a 

una nueva generación de alumnos y alumnas.
Os deseo a todos y todas unas magníficas vacaciones!!!

Nuestra página en Retotech

Como participantes en Retotech por tercera vez disponemos de una página web en el proyecto:

https://www.fundacionendesa.org/es/educacion/retotech-proyecto-de-innovacion-educativa/centros-participantes-tecnologia-educativa/IES-Astaroth

En ella se realiza un resumen del proyecto que se va a presnetar el próximo día 20 en el evento autonómico.

Para ver el resto de centros participantes:

https://www.fundacionendesa.org/es/educacion/retotech-proyecto-de-innovacion-educativa/centros-participantes-tecnologia-educativa

Informe de Progreso del Proyecto de Elaboración de Materiales RE(TOS) A (LA VISTA) 2.0

 Llegados casi al mes de febrero y teniendo en cuenta la cantidad de eventos en los que participaremos y los proyectos que llevamos adelante para particpar en ellos, resulta evidente que tendremos poco tiempo para avnzar, con lo cual se ha adelantado un poco el calendario previsto para la realización de los REA proyectados, por lo nque ya podemos presentar las versiones 1.0 de ambos:

DIG 4º ESO VOLANDO HACIA NUEVOS HORIZONTES

Programación completa para Digitalización de 4º de ESO que consta de 10 REA centrados en diferentes Situaciones de Aprendizaje que abarcan todos los cirterios de evaluación de la materia.

De igual modo ya anunciábamos la culminación del REA para Computación y Robótica de 1º de ESO

Solo queda ir poniendo en práctica en clase y modificar aquellos aspectos que sean susceptibles de mejora.

También hemos presentado, siguiendo las recomendaciones de la Consejería de Educación un Proyecto de Innovación que empezaremos este curso y que intentaremos afianzar para el próximo con la financiación que se obtenga, para lo cual también se ha creado un REA:

SmartCap: Un mundo sin obstáculos

Se trata de un proyecto de Aprendizaje-Servicio Multidisciplinar incluido en el REA de Digitalización de 4º de ESO, pero que también se puede usar en otros niveles y/o materias.

Durante este curso se presentará el trabajo del alumnado implicado en eventos como la Feria de la Ciencia, RobyCad o Retotech.

Todo esto se pone a disposición de los/as docentes interesados/as para que puedan ponerlo en práctica en sus centros o modificarlos y adaptarlos a sus propias realidades.

Gracias al Grupo de Trabajo conformado en el centro por todas vuestras aportaciones.

Compartir es crecer!!!

Terminado el REA correspondiente al curso completo de Computación y Robótica de 1º de ESO

 Buenas tardes.

Por fín, ya está aquí la primera versión del curso completo de CyR 1º ESO.

Como continuación del Proyecto de Elaboración de Materiales que comenzamos el curso pasado y que ha suido aprobado para los dos próximos cursos, se ha publicado en Github, aunque dejaré una reseña en Procomún para que sea fácilmente enocntrada por profes que impartan la asignatura.

CyR 1º ESO - ARRANCA TU CIBERMOTOR

Está dividido por trimestres y cada trimestre consta de varios REA de elaboración propia.

Compartir es crecer!

Colaborando en el Día del libro en el IES ASTAROTH

 

Valoración de la incidencia del proyecto de elaboración de materiales RETOS A LA VISTA 1.0 en el centro

 Hola:

Los materiales elaborados hasta ahora durante el desarrollo este curso de la versión 1.0 han permitido mejorar los procesos cognitivos del alumnado y su motivación hacia las materias tecnológicas impulsando un desarrollo palpable de sus capacidades de reflexión sobre el sentido de las tareas propuestas.

En clase se han utilizado, casi exclusivamente, materiales originales que están siendo testados con buen resultado, aunque se determinan también los aspectos a mejorar para poder hacer una adaptación idónea al alumnado de cada nivel.

Con la asignación económica recibida se han podido acometer compras que permiten llevar a cabo más y mejores experiencias en el aula. Aunque se estima insuficiente y se espera que aumente para la próxima edición (se ha solicitado por dos cursos).

En el blog del proyecto podemos ver un artículo relacionado, aunque el verdadero impacto se ve en las clases, donde el alumnado se ha acostumbrado a usar reflexivamente su porfolio digital (Diario de Aprendizaje. Una ficha de autoreflexión acompaña a cada reto que se propone en los REAs usados en clase) y la práctica totalidad participa en las tareas propuestas gracias a los distintos niveles DUA en los que se estructuran las diferentes actividades.

Por otro lado, el proyecto SmartPark, presentado en la Feria de la Ciencia de Jerez y llevado a cabo mediante el seguimiento de un REA elaborado en el marco del proyecto muestra también el impacto a nivel de difusión del trabajo realizado.

En el marco del programa CIMA, hemos de destacar la elaboración de un material que promueve la práctica del ajedrez en nuestro centro como es el REA "Ajedrez en el aula", que ha sido testado en 1º de ESO con resultados excepcionales y que se incluirá en las programaciones de 2º y 3º para el curso próximo.

Como logro mayor conseguido se puede citar la elaboración completa de la secuencia didáctica de 2º de ESO con todas sus Situaciones de Aprendizaje, recopilada en un único curso completo

Para seguir avanzando en estas líneas marcadas es por lo que se ha solicitado la aprobación de la segunda versión, para seguir mejorando los materiales creados ya y elaborar los de las demás materias del departamento implicadas, considerando también la ampliación a otros departamentos que están viendo ya los resultados conseguidos y se animarán a participar siempre que se pongan los medios necesarios y se reconozca adecuadamente el trabajo que se está realizando por parte, no solo de nuestra comunidad, que ya lo hace, sino también de la administración educativa.

Un saludo.